高中语文教学过程中,语文教材折射出了教育的目的,反映出各不相同的时代精神面貌以及社会变迁,是十分重要的教学工具。人教版高中语文教材中,选编了大量不同类型和题材的优秀文学作品,涉及到的选文主要分为三种类型,除外国文学作品之外,还包含了中国现当代文学及古代文学作品。其中,现当代文学作品与古代文学和外国文学作品相比,其不仅属于中华民族历史和文化的重要组成部分,而且与学生的实际生活更为贴近,联系更为紧密,可以更清晰地反映出一定时期的社会现状和时代特征。在教学中有效利用各种现当代文学作品,可以加强对学生进行情感和知识以及价值观等方面的教育和引导。因此,现当代文学作品也成为高中语文教材的重要组成部分。恰逢2017版新课标出版,高中语文教材面临重新编写的重要时间节点,本文通过研究现行教材的选编现状和特点,并发现其存在的问题,以期为新教材的编写提供一些可行性建议。本文共分为四个部分:绪论介绍本文的研究背景、研究意义、研究内容与研究方法以及研究综述。第一章人教版高中语文现当代作品选编现状:现当代作品的选文总量分析、现当代作品的编排方式分析以及现当代作品中不同文体选文分析。第二章人教版高中语文现当代作品选编特点及问题:现当代作品选编的特点和现当代作品选编所面临的问题。第三章新课标对现当代作品选编的影响:2017年版新课标的创新之处以及对现当代作品选编的建议。总体来看,本次研究通过以小见大的方式,从具体的问题出发,对当前高中语文教材建设情况进行研究,本次分析研究可以为高中语文教材中文学作品的选编提供一定的参考和借鉴。从而促进整个高中语文教材体系的不断完善,为高中语文教学提供更为坚实的教材保障。