近年来,我国为了应对经济全球化形势下的工业产业发展,实现“建立创新型国家”的目标,对工程实践性人才培养的关注度日益提高,促使我国高等工程教育改革势在必行。随着我国高校师资队伍新老交替的基本完成,青年教师逐渐成为推动这场改革的中坚力量。然而,我国高等院校青年教师工程实践背景的缺乏已成为制约我国高等工程教育改革与实践的因素之一本文从高等院校青年教师工程实践能力的现状出发,分析了我国高校青年教师学历与工程实践能力存在强烈反差以及普遍重视学术研究,忽视工程实践等问题,从队伍工程背景、考核晋职政策导向、队伍结构组成等方面分析问题成因,并以部分高等工程教育强国对于青年教师工程实践能力培养的经典案例为鉴,提出从高校青年教师的聘任、培训、评价、激励等四个主要方面进行制度改革和建立长效机制的建议。最后以两所我国“国家级示范性软件学院”为案例,分析它们对于青年教师工程实践能力培养的制度改革方式和问题解决措施,以期对我国高等院校青年教师工程实践能力培养的制度改革提供一定的借鉴。