当前,各种西方社会思潮充斥着我国意识形态领域,我国优秀传统文化意识形态领域斗争愈加复杂尖锐。与此同时,社会结构发生了重大变革,这种变革不仅是推动社会前进发展的动力,还是引发各种社会矛盾和社会冲突的原因。思想政治教育工作是做好其他各项工作的生命线,对各种社会矛盾和社会冲突具有重要的预防作用和导向作用。如何围绕人的全面发展和社会的全面进步的总目标,在全社会范围内引领主流价值观念,提升广大人民群众的精神生活水平,是价值引领的重要使命。之所以选择思想政治教育价值引领这一选题作为研究是因为在社会治理中遇到了很多问题,再加上增强国家软实力以及实现人的全面的需要,这些都作为了选题的参考。这一选题一方面对弘扬社会主义核心价值观、增强国家软实力、实现国家治理现代化和实现人的全面发展具有重要实践意义;另一方面对丰富完善思想政治教育功能理论和社会治理学具有重要的理论意义。通过对现有的国内外相关研究成果进行搜集、整理,并且采用文献研究法、多学科交叉研究方法、归纳法,对国内关于思想政治教育价值引领的联系、价值引领对思想政治教育的作用、思想政治教育价值引领的内容和意义进行整合,对美国关于公民教育的内涵、地位、目标和内容,美国公民教育的价值引领、公民教育的策略与我国的思想政治教育进行对比分析。文章主要包括以下几个部分的内容:第一、思想政治教育价值引领的相关概念和理论依据。相关概念的界定主要是对价值、价值观和价值引领有明确的解释,对思想政治教育价值引领功能进行阐释。思想政治教育价值引领的理论依据主要是马克思精神生产理论、思想政治教育功能理论和社会主义核心价值观理论三部分内容。第二,思想政治教育价值引领的过程和原则。思想政治教育价值引领的过程主要是目标设定、方案制定、行为实践和结果评估。在这一过程中应该坚持以人为本原则、法治原则、公平公正原则和渗透性原则。第三,是对思想政治教育价值引领的条件分析。这部分主要包括对优势条件和现存问题的分析,优势条件主要体现在历史优势明显、内容体系科学、群众基础坚实和发展势头良好四个方面,现存的问题主要是机制不健全、各类社会思潮涌动、外部环境有待优化、形势比较单一、技术支撑不够五个方面。第四,联系时代条件,加上对价值引领现存问题的分析,有针对性地提出当前优化思想政治教育价值引领的策略,主要是以完善机制、引领各类社会思潮、优化外部环境、深化活动引领和搭建技术平台为着力点。