随着国家体育社会化不断加强,学校对体育特长生的培养需要进行全新定位。中学武术特长生作为高等院校体育专业生源以及各运动专业队的后备人才的重要组成部分,肩负着传承文化、体育竞技、武术普及等领域越来越重要的责任与使命。中学是培养武术特长生的最佳学训阶段。因此,对中学武术特长生培养现状进行实践研究,深入挖掘有效策略,及时发现突出问题,为改进中学体育特长生培养具有非常高的实际意义和理论价值。本文综合运用文献法、访谈法、问卷调查法、教育统计法等,对重庆市(南岸区、大渡口区、渝北区、北碚区、沙坪坝区)武术特长生培养学校代表进行研究。研究时段覆盖武术特长生从入校到走上更高平台的全过程,研究内容主要包括:培养现状、问题分析、对策建构等三大领域。培养现状涉及个人基本情况、学业情况、训练情况、德育情况、输出情况等内因项目,以及领导关怀、组织管理、教练员队伍等外因项目。从管理、学习、训练、竞赛等四个方面,深入总结了武术特长生学训存在的突出问题,并进行了归因分析和影响因素分析。借鉴国内外体育特长生培养的相关研究成果,结合重庆市中学武术特长生培养的现状与问题,研究提出管理方面,加强师与师、师与生之间的沟通;学习方面,注重学习习惯、学习方法的教育引导;训练方面,遵循对特长生因材施教原则;竞赛方面,完善重庆市武术竞赛体制。充分平衡协调好日常专业训练与文化学习之间的关系,科学规划适合武术特长生的发展路线,全面发展武术特长生的各项能力,不断提升武术特长生的综合素养,并对国内外中学武术特长生的培养提供研究依据。