【摘 要】
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蒙昧或文盲作为体现“无法书写”概念的主题,看似同建立在“书写”概念基础上的文学毫无关联,实际却贯穿于各个时期的文学作品之中,同样也是文学研究的兴趣点所在。尤其在本
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蒙昧或文盲作为体现“无法书写”概念的主题,看似同建立在“书写”概念基础上的文学毫无关联,实际却贯穿于各个时期的文学作品之中,同样也是文学研究的兴趣点所在。尤其在本哈德·施林克于1995年发表的小说《朗读者》中,蒙昧主题占据着重要地位。小说塑造了文盲女主人公汉娜·施密茨这一形象,汉娜对承认自己的文盲身份感到羞耻,一生都生活在巨大的压力之下,并用尽全力隐瞒这一弱点,这也影响了她人生中的许多选择和决定,使得小说情节更加复杂化并呈现出个体命运同历史背景的纠缠。本文试图对本哈德·施林克的小说《朗读者》中所体现的蒙昧主题进行详细分析探究,阐明并揭示蒙昧主题在小说情节、人物形象以及罪责主题探讨等方面的体现和作用。蒙昧主题作为贯穿小说情节的重要因素,同时构成了小说情节的重要转折点,在人物形象塑造上起到重要作用并将罪责主题探讨推进到了更深层次。
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