改革开放以来,在党中央、国务院和各级党委、政府的高度重视和指导下,经过专家学者和实际工作者的努力,我国思想政治教育学科理论建设取得了很大成绩,初步形成了反映思想政治教育规律,基本适应我国国情和社会经济社会发展需要的有中国特色的思想政治教育学科理论体系。但也在一定程度上存在着理论僵化、理论体系结构不合理和内容滞后、载体作用发挥不充分、方法单一等不适应形势发展需要的问题。而经济全球化、信息时代的到来,也对思想政治教育学科发展提出了新的课题。本文重点研究了作为思想政治教育学科综合知识体系的思想政治教育原理的理论创新问题。导论中总体介绍了思想政治教育学科理论体系的概念、地位和作用以及创新的必要性。正文第一章阐述了思想政治教育理论体系的形成和发展;第二章分析了思想政治教育理论体系的现状;第三章阐述了我国思想政治教育学科理论体系创新的指导原则以及结构和内容创新的具体思路。文章强调,为了适应新的时代,思想政治教育者首先必须树立现代信息观念,培养适应信息网络时代要求的新思维方式,更新思想政治教育观念。同时,必须在体系结构和内容上有所创新,一方面要继续坚持“主旋律”教育,培养跨世纪的社会主义的“四有”新人;同时根据时代的发展和需要,不断赋予其新内涵;加大现代科学技术成果的运用,加快“主旋律”教育科学化、现代化进程,与时俱进地增强马克思主义的说服力和战斗力。另一方面思想政治教育还要在方法上、载体上不断创新。利用互联网络多媒体等技术实现思想政治教育方式方法的变更,努力探索出一套适应新形势的新方式、新方法、新手段和新机制,不断提高思想政治教育的感召力和渗透力,提高思想政治教育的效益。