大学是培育人才的摇篮,是孕育文化、发展文化、传播文化的核心基地。大学作为人类文化发展的必然产物,与人类社会的进步有着不可割裂的内在联系。大学教师在我国历史文化发展进程中所扮演的角色是不可替代的,其是掌握先进科学技术与专业知识的精英人才,肩负着创造文化、传播文化的神圣使命。而文化的首要特征是历史继承性,这种历史继承性需要大学教师的传承,因此大学教师不仅要向青年学生传递先进的技术与知识,同时还要承担起传递精神文化的历史重任,向一代又一代的大学生阐释优秀文化的内涵与意义。大学教师应用辩证的思维去质疑和反思文化,要用严谨得学术精神去创造和传播文化,使自身成为学生学习文化、践行文化的指导者和引路人,从而促进大学生的综合全面发展。大学教师也只有不断地增强文化责任与担当意识,才能够更好地发挥出自身文化创造和传播的作用与能力。本文共分为四个部分:第一部分:研究命题与缘起。这一部分列举了论文研究的背景、意义、研究现状以及研究方法,从而为后续部分的研究奠定基础。第二部分:大学教师文化责任担当的理论解读。第二部分重点对于大学教师文化责任的内涵、大学教师践行文化责任必备的素养以及培养大学教师文化责任的紧迫性进行了论述,为课题的研究扫清了理论上的障碍。第三部分:当前我国大学教师文化责任担当的不足及成因。在不足方面研究发现主要表现为文化责任担当意识欠缺以及文化责任担当能力不足。其次论述了我国大学教师文化责任缺失的归因,包括市场经济的负面影响、西方文化的渗透以及教师队伍自身存在的认知偏差等三个方面,从而为第四部分的研究指明方向。第四部分:促进大学教师文化责任担当的路径选择。结合前文的研究尝试从政府、学校、教师自身三个路径促进大学教师的文化责任担当,并提出具体对策,力求为当前我国大学教师文化责任的担当以及大学事业的发展贡献微薄之力。