随着网络的迅速普及，大学生已经成为网络使用的主流群体，在价值多元、各类信息充斥的网络世界中，引导大学生良好的网络利他行为对预防大学生的网络偏差行为、帮助大学生培养良好的道德品质具有极强的现实意义。研究旨在通过分析网络道德情感、道德判断能力与网络利他行为的关系，及网络道德情感和道德判断能力对网络利他行为的影响，从而提出一些德育建议以促进大学生网络利他行为。在查阅、梳理、分析文献的基础上，研究采用郑显亮、祝春兰和顾海根编制的《大学生网络利他行为量表》、LIND《道德判断能力测验》中文版及潘玮琳编制的《大学生网络道德情感问卷》为测量工具，对安徽省、河南省三所大学的651名大学生进行问卷调查，得出以下结论：　　（1）大学生道德判断能力处于中等水平，并在性别、年级、父母受教育水平及与父母关系人口学变量上差异显著。　　（2）大学生网络道德情感处于中等偏上水平，并在性别、年级、父母受教育水平及与父母关系等人口学变量上差异显著。　　（3）大学生网络利他行为处于中等水平，并在性别、年级、父母受教育水平及与父母关系人口学变量上差异显著。　　（4）大学生道德判断能力、网络道德情感及网络利他行为之间存在显著的相关关系。　　（5）网络道德情感与道德判断能力的某些分维度对网络利他行为的四个维度有一定预测作用。　　（6）网络道德情感在道德判断能力和网络利他行为中起部分中介作用，即道德判断能力不仅直接影响网络利他行为，还可以通过网络道德情感间接作用于网络利他行为。