英语专业学生词典使用情况的调查研究

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对于一个语言学习者来说,词典是一个不可或缺的工具,无论是在语言的学习还是语言的运用过程中,都有着举足轻重的作用。在《如何成为一个更加成功的语言学习者:走向自主学习》(1994)一书中,Rubin和Thompson提及到,除了传统的课本,语法参考书这两类之外,还有媒体和词典这两大重要资源,这就肯定了词典对于英语学习,尤其是英语专业学习的重要性。这些年来,对词典使用的研究逐渐受到词典研究的关注,并成为各种研究人员和学者青睐的研究问题。在国外,很早就有关于字典的研究,并有着丰硕的成果。目前,国内的研究较少,处于缓慢发展中。因此,有必要在词典领域再做一些研究。在英语学习的过程中,大多学生都会使用英语词典,英语专业的学生对于字典更是依赖。但是,在英语学习者使用英语字典的过程中,却存在着各种困惑的问题:如何选择一本合适的字典,如何充分利用词典的所有功能,何时查字典,如何查字典,对于一词多义又应该怎样去选择最适合、最恰当的义项。本文是关于英语专业学生字典使用情况的调查研究。本文一共分为六个章节:第一章主要对字典做了介绍,包括字典的历史、定义、内容和分类;第二章主要是关于字典的先行研究;第三章介绍了此研究的问题、主体、工具和程序;第四章对于采访和调查问题的结果做了一定的分析;第五章介绍了研究发现和字典使用的建议;第六章做了一定的结论和缺陷。在调查问卷、专四成绩和采访的帮助下,本文主要采用了定性和定量的分析方法。首先对英语专业大三67名学生做了问卷调查,因为他们已经参加过专业英语四级的考试,可以帮助作者区分分数高和份数低的采访学生;此外,为了发现其中成功者与一般学习者的差异,还分别选取了 3名成绩较好的学生和3名成绩较差的学生进行了访问;最后,作者使用SPSS软件对于以上得到的数据做了使用频率、使用种类和使用习惯做了相关性的分析,并做出了一定的讨论。通过各种数据的处理,本研究发现了一些共同点,希望可以对英语专业教学和学习有一定的帮助:在调查中,作者发现大多学生都有拥有英语字典,并不止一本,其中优秀者的字典使用频率和拥有率都比一般者要高出一些;在选用词典信息的时候,大多只会采用其双语意义,忽略其习惯搭配、语体和语用信息,这更符合一般的英语学习者;大多数学习者主要是在阅读、写作翻译中使用词典,在听力和口语中使用的少之较少;词典的获得主要来自于老师,自己去发现适合于自己的同学更少;此外,伴随着科学技术的进步,不仅英语词典的类型在不断增加,其功能也在不断增加,电子词典和网络在线词典颇受现在大学生的欢迎,基本人手一个。
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