进入二十一世纪，传统教育向素质教育的转变，是目前我国基本教育所面临的重要而紧迫的任务，寓素质教育于美学之中，有助于这项任务的较好完成，对全民素质的提高也有着尤为重要的作用。伴随着高校教育体制的改革,大众健美操逐渐被列入高校的体育教学中,并且逐渐成为体育教学中的主要内容之一。为了提高大众健美操教学质量的需求，并提出合理化的建议。目前，大众健美操由于其项目本身的特点而深受大学生的喜爱，其中蕴含着许多美的因素，大众健美操教学艺术在学校体育中正在蓬勃发展的同时，还存在着许多不足。目前尚处于探索阶段，需要不断完善和发展。大众健美操教师在课堂上起到引导学生的作用，大学生对美也有着强烈的追求，如何在大众健美操教学艺术中将美展现的淋漓尽致，充分发掘美学因素，渗透审美教育，是培养学生全面发展不可缺少的重要环节。而大众健美操教学艺术是其教学过程的灵魂。美学是艺术的哲学,运用系统科学的美学原理来分析大众健美操教学的过程,可以在普遍的意义上把握大众健美操教学艺术,指导大众健美操教学的实践,从而提高教学质量。　　本文主要采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、比较分析法等研究方法，对美学视角下大众健美操教学艺术进行研究。从美学与大众健美操教学艺术的关系、大众健美操教学艺术中的理论学科基础、美学在大众健美操艺术中的表现形式、大众健美操教学艺术中美学的发展趋势和美学视角下大众健美操教学艺术的思考以上几方面进行研究分析。运用具体的审美化的教学艺术对于学生的学习兴趣、审美能力、综合素质和形成终身体育的意识等方面的提高起着促进的作用，为促进我国体育教育事业发展提供参考具有理论与实践意义。