近年来因政府和社会对民族文化保护和传承的重视度提升,教育界也在实现文化本土化、个性化和民族化的理念上有了显著成就。蒙古族幼儿园作为传承蒙古文化的基础单位,在幼儿园环境、课程、游戏、区域活动等方面融入了民族文化,使蒙古族幼儿园保持了其自身特色,奠基了良好的民族文化基础。但是从蒙古族幼儿园的管理方面看,幼儿园并没有将自身的民族特色有效的传达给社会公众,没有形成系统的、科学的形象文化特色,对幼儿园的进一步提升和未来的发展造成了严峻的挑战。本研究阐述了形象文化对于蒙古族幼儿园的意义及作用,以及对幼儿园可持续发展的重要性。通过将民族文化融入到幼儿园组织文化中,从而形成具有民族特色的幼儿园形象文化。本研究主要采用文献研究法、问卷法、访谈法及观察法。以呼和浩特市蒙古族幼儿园(南北区)、锡林郭勒市蒙古族幼儿园、乌拉特中旗蒙古族幼儿园为研究对象,通过对处于不同地级的三所幼儿园的形象文化进行研究,根据《学前教育行政与管理》第五章:园所组织与园所文化中第二节园所组织文化构建的基本内容对园所组织文化的分类,将组织文化分为精神文化,制度文化、行为文化、物质文化、以及形象文化。笔者根据对相关论文中形象文化的分类,将蒙古族幼儿园形象文化分为四个维度:人员形象、环境形象、文化形象、社会形象。通过对以上3所蒙古族幼儿园的形象文化的现状进行调查,发现了蒙古族幼儿园在形象文化方面的一些问题,如家长对蒙古族幼儿园教师形象的认识存在偏差;幼儿园在文化形象和环境形象方面缺乏差异性、系统性,并在形象文化建设中缺少专业性等。通过对问题进行成因分析,发现其原因主要在于,园所在形象文化的塑造中缺乏学前教育人员的参与;在后期的发展过程中,也没有做系统的规划;在管理运营过程中缺少形象文化宣传等。最后,笔者通过将组织文化建设理论、民族学理论与企业管理CIS理论相结合。从提高学前教育人员、园所管理人员对园所形象文化的塑造意识入手,利用CIS理论设计系统科学的园所形象文化,并使用开放宣传窗口等方法对解决蒙古族幼儿园在形象文化建设过程中存在的问题提出了相应策略。