艺术类高考(简称艺考),是当前通过升学考试形式选拔优秀艺术人才的重要手段。近年来,随着“艺考热”的出现,艺考过程中的权力寻租、招生腐败等不公平问题也暴露出来。这些问题引起教育界对现行艺考政策的反思,并寻求通过艺考政策改革,让艺考进入良性发展轨道的可能。本文从现实出发,以社会公平为研究视角,对现行艺考政策进行研究。首先通过阅读相关文献资料,了解国内外艺考政策研究状况,开阔研究视野,确定研究思路和研究方法。其次,采用文献分析法和问卷调查法对现行艺考政策进行研究。利用文献分析法对艺考政策的溯源,梳理现行艺考政策形成的脉络和阐明现行艺考政策;利用问卷调查法,向在校的大一、大二艺术类专业学生随机发放《山西省艺考公平性评价调查问卷》,收集艺考生对艺考全过程公平性做出的评述。再次,对社会公平及其判定规则进行阐述,并以权力公平、机会公平、规则公平为切入点,对问卷调查结果加以分析整理,得出艺考公平的现状——基本公平,但存在艺术专业学习门槛高、考试评委评分随意、考场纪律松懈、存在录取“潜规则”等等破坏权力公平、机会公平和规则公平的问题。然后,结合现行艺考公平的现状,深入分析找出现行艺考政策缺乏对弱势群体的保护性政策、现行的考评体系专业化和系统化不足、考试政策在执行中缺乏对招考过程的有力监督、艺考政策反馈机制不畅通等等政策原因。最后,针对分析得出的政策原因,提出建立高校艺术类考试分级管理政策、建立综合性的评价体系、建立完善的艺考招生考试服务体系等改革建议。