近年来，随着青少年自杀率的不断攀升，我国越来越重视生命教育，各级各类学校也开始了对生命教育的实践探索。自20世纪末期，我国教育界已经开始对生命教育进行研究，并获得了很丰富的理论成果。目前，我国已有很多中小学开始实施生命教育。虽然生命教育的研究较为丰富，但是生命教育的理论研究与实践探索没有很好的结合起来。本文以X初中作为对象进行个案研究，将X初中生命教育课程建设的真实情况呈现给社会。生命教育课程是生命教育理念在学校教育中的具体体现。本文以生命教育课程的建设作为研究的重点，从生命教育课程的建设过程中观察生命教育在实践中的实施现状，用生命教育理论分析课程的建设，将理论与实践相结合。希望通过本文的研究能够为今后生命教育发展提供可借鉴的经验。本文分为四个部分，首先是X初中生命教育课程提出的背景，了解X初中在怎样的环境中将生命教育作为学校的办学理念，并进行生命教育课程的建设；第二部分是X初中生命教育课程的具体设计，分析课程设计的理论依据；第三部分是X初中生命教育课程的实施现状，真实地展现生命教育课程的实施现状；第四部分是X初中生命教育课程所取得的成绩，以及在课程建设的过程遇到的问题和课程可发展的空间，在这一部分，本人提出了对X初中生命教育课程建设的看法与建议。