本文以指导大学生的道德教育与实践为出发点，就当今社会的伦理环境和当代大学生思想品德现状为背景，深入浅出的分析大学生的道德教育应该如何从实践出发，用正确的理论思想指导大学生培养积极健康的思想品德，提升当代大学生的道德文化水平，以构建更加和谐美好的人文社会，而中国古代经典之一的《论语》正是蕴含了丰富的教育思想，能够对当代大学生德育工作有重大影响的一部书。《论语》是一部有着两千多年历史的儒家经典名著，它是儒家思想的代表作之一，对中国历史文化和中华民族的内在精神修养有着极其深远的影响。本文首先对《论语》中德育的核心理念“仁、义、礼、智、信”五个方面的内容做了深入剖析，并提炼出《论语》中德育的五大方法：因材施教、启发诱导、寓教于乐、学思结合、以身作则，同时将中庸作为指导德育具体实践的方针。本文在对当代大学生于“仁、义、礼、智、信”五个方面的现实表现及原因分析的基础上，证明了大学生的思想品德需要在“仁、义、礼、智、信”五个方面进行教导与培养，并从家庭、学校和大学生自身三个角度分别探究其缺失原因。从德育教育的内容完善，德育方法的传承与更新，德育实践的中庸之道三个方面加强家庭、学校与社会领域对大学生品德的教化。高校教育者在对大学生进行思想道德教育的过程中，要指导其学会爱人重人、树立理想、做人处世、宽人严己、慎言力行；同时在加强其理论文化知识的同时，更加注重对当代大学生实践能力的培养，在实践中指导其做人做事，使其更加适应社会，并身体力行用自己的实际行动为社会做贡献，使其对德育达到全方面地认识，从他律走向自律，更好地践履《论语》的德育思想。