学校文化是一所学校的灵魂,是学校精神与办学追求的体现,是学校发展的软实力,是学校在长期的办学过程中不断积累与沉淀而形成。它体现了学校办学的思想,教育的理念,教育的目标与追求,包含物质文化、制度文化和精神文化,其核心是精神文化。学校文化引领着学校不断发展与创新,为教师教书育人指明方向,为学生成长加油助力。作为学校最基本的构成元素——班级是学校精神文化的落脚点,班级精神文化建设是学校精神建设的重要抓手和支柱,在班级整个文化建设中占据核心地位,班级精神文化包括了学生的价值取向、思想观念、道德品质、审美情趣等多种文化元素,由班级全体成员在班级发展和个人成长的过程共同习得。班级精神文化建设主要通过班级共同目标、班级舆论、班级活动、班训、班级个性标志(如班名、班树、班花等)、班风等来具体呈现。班级精神文化制约着每个学生的心理,规范着每个学生的行为,对学生教育是隐形的,起到潜移默化的作用。发挥班级精神文化建设在班级管理中的作用,以良好的班级精神文化来引领班级发展,教育学生成长是高水平精致德育管理的体现。本文对班级精神文化进行了界定,分析了其特性和作用,同时对连云港市H初中在班级精神文化建设方面工作进行调查分析,指出了该校在班级精神文化建设方面的特色和不足,提出了进一步完善该校新时期班级精神文化建设的策略。