产品伤害危机类型对消费者补救期望的影响——以情感反应为中介

来源 :华中农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hahaxine
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现如今,产品伤害危机事件时有曝光,屡见不鲜,在给企业造成严重损失的同时也给消费者带来了身体上的伤害和心理上的伤痛,对社会大众造成了严重的负面影响。危机事件发生后,企业会采取一定的补救措施,有些企业的补救奏效了,企业安然度过危机,而有些企业补救不当,或不足导致补救失效直接破产,或过度导致企业严重亏损资不抵债。问题是,同样是产品伤害危机事件,为什么有的企业发生一次就一蹶不振,而有的企业一而再再而三的发生却仍然可以立足于世?   本文将产品伤害危机分成偶发型产品伤害危机和反复型产品伤害危机两类,将消费者的补救期望分成信息性补救、情感性补救和纠正性补救三类,通过实证分析探讨不同的产品伤害危机通过消费者的两种负面情感(愤怒和无助)作用于消费者补救期望的效果。同时,品牌承诺调节了危机类型和消费者情感之间的关系。运用实验法结合调查问卷的形式收集数据,利用SPSS17.0进行数据的整理和分析,最后选用方差分析法来验证假设得出研究结论提出管理启示。   结果发现,偶发型危机更容易导致消费者的愤怒情绪,反复型危机更容易导致消费者的无助情绪;愤怒情绪高的消费者更期望得到信息性补救,无助情绪高的消费者更期望得到情感性补救,且两者都期望得到纠正性补救;而品牌承诺调节了危机类型和消费者情感反应之间的关系,情感承诺下危机类型对消费者愤怒情感的影响大于理性承诺下危机类型对消费者愤怒情感的影响,而情感承诺下危机类型对消费者无助情感的影响却小于理性承诺下危机类型对消费者无助情感的影响。除此之外,研究还证实了消费者的愤怒情感和无助情感在危机类型对消费者补救期望的影响中起到了完全中介作用。   本研究具有一定的理论和现实意义,提出了依据次数将产品伤害危机分成偶发型和反复型危机的又一分类标准,并证实了这一分类的可行性和实用性,针对假设提出了基于企业视角的管理启示,提醒企业在危机管理中应充分考虑消费者的情感,丰富了企业危机管理理论。除此之外,企业在制定品牌策略的时候要尽量的取得消费者的认同和信任,让消费者产生对品牌的情感承诺。
其他文献
运用现代教育技术进行教学,将微课运用于小学数学教学是一种全新的尝试.微课有益于优化小学数学课堂教学,对学生和课堂将产生积极的影响和促进作用,使数学教学变得更加创新,
期刊
词汇学习在基础教育阶段始终扮演着重要的角色.词汇记忆的过程就是对词汇信息加工处理的过程.受认知发展规律以及教师策略教学的影响,中小学生在运用各类词汇记忆策略过程中
在数学课堂教学中,教师要注重变革自己的教学模式,构建生态的小学数学课堂.因此,教师要改变教学模式,从学生的角度开展教学,营造轻松的学习氛围,促使学生有效参与数学课堂,切
期刊
<正>随着新课标的应用和素质教育理念的不断深入,小学数学教师在实际教学过程中,要注重不断创新教学方式,培养学生的创新思维和数学能力,真正实现学生的全面综合发展。小组合
中国进入改革开放后,社会发展步入快车道,随着中国经济的崛起,工业在国民经济中占比越来越大。本文研究的对象——阀门,在整个工业行业中,价值占比虽然不高,但是角色很重要,全国每年的阀门总产值大约300-500亿,但是阀门后市场发展远不如阀门销售市场那么发达。阀门一体化服务未来的前景非常广阔,本文以船舶行业为代表,研究大数据管理系统和阀门一体化服务相结合的营销策略,希望可以帮助企业找到蓝海,开启新的篇章
随着知识信息化时代的到来,对人才的要求越来越高,尤其是对高校来说,作为知识创新和培养人才成长的摇篮,拥有一批高素质高水平的师资队伍极为重要。做好对人力资源管理与开发
在小学数学课堂教学过程中,教师应根据教学内容的特点,选择生活情境、问题情境等模式,使学生在老师和教学情境的引导下,积极完成数学知识学习的任务,学会应用所学的数学知识
期刊