【摘 要】
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本文以伊宁市托格拉克乡使用双语的群体为研究对象,采用问卷调查法、文献法和访谈法等教育科学研究方法,从文化、政策、经济、教育等多维的视点,对托格拉克乡农村双语生活现
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本文以伊宁市托格拉克乡使用双语的群体为研究对象,采用问卷调查法、文献法和访谈法等教育科学研究方法,从文化、政策、经济、教育等多维的视点,对托格拉克乡农村双语生活现状、存在的问题及成因进行了调查研究和分析论证,对双语语言功能在农村社会交际活动中相互交织的多层关系进行分析,对民族地区多种语言功能互补、共同构建和谐的双语语言生活这一时代性重大课题进行探讨,并借鉴国内双语的理论和实践经验以寻求解决问题的对策。最终,通过以点带面,让大家了解农村双语生活的文化功能,积极宣传“中华民族文化多元一体”的思想,克服双语文化教育中的偏见与狭隘,加快实施和发展更为开放、合理、和谐的双语及多语的文化教育。论文内容包括五个部分。第一部分为引言。概括叙述了此文的选题缘由,研究的目的、意义和创新点,构成此文研究的理论依据、基本结构和整体思路。第二部分为托格拉克乡农村双语生活现状调查。此部分就农村农牧民、教师等五个群体的双语生活现状进行了较为深入细致的调查研究与分析,并形成了客观的结论。第三部分为托格拉克乡农村双语生活存在的问题及原因分析。此部分以调查研究取得的第一手资料为依据,以目前的双语生活现状为基点,通过分析论证,对托格拉克乡农村双语生活存在的问题及原因进行逐一总结。第四部分为丰富托格拉克乡农村双语生活的建议。此部分针对托格拉克乡农村双语生活存在的问题提出相应的建议。第五部分为结论。对此文观点进行概括性的总结。
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