高校体育艺术类课程体系化建设是一个系统工程,既是深化教育教学改革的重要举措,也是培养专业人才的必要手段;既是响应学校教育方针的需要,也是遵从新课程标准“健康第一”的宗旨、实施全民健身计划纲要、加强学校体育教育工作、有效开展“阳光体育运动”的迫切需要。在普通高校开展、实施与普及体育艺术类活动,有助于培养大学生的艺术修养,有利于其综合素质的提高,同时也是丰富校园文化积极有效的措施。本研究以科学发展观为指导,以贯彻“健康第一”体育教育思想、推进高校体育教学改革为出发点,突出体育艺术类课程教学对学生参与体育锻炼兴趣的培养,研究其对提升校园体育文化的品位、提高学生全面身体素质、培养终身体育意识以及对全民健身的积极影响和作用。课题采用文献资料、调查访问、特尔菲、数理统计、逻辑分析等研究方法,就体育艺术类课程在各普通高校实施过程中存在的问题进行调研,系统地分析普通高校开展体育艺术类项目面临的问题和困难,在实证调查的基础上,以四川省普通高校体育艺术类课程体系的构建为突破口,提出在四川省普通高校推广体育艺术类课程的实施方案,进而有针对性地提出解决体育艺术类课程的设置模式、教材的编写、师资的培训、人才培养等对策与建议。研究结果表明,四川省普通高校目前已经普遍开设了体育艺术类课程部分课程,体育艺术类课程在四川省广泛实施的时机已经成熟。在试点实施过程中,从课程目标、课程内容、课程模式、课程评价等四个方面构建了四川省普通高校体育艺术类课程体系框架,创造性地提出了“以赛促教”型教学模式。作为体育艺术类课程的特色教学模式,它是课程教学的一种拓展,是对常规教学模式的一种创新。在验证对策的基础上,提出在我省普通高校实施体育艺术类课程以及课程体系构建方案的具体意见,结合四川省实际,从师资培养、项目培训、项目宣传推广、评价体系的构建、竞赛制度、政策支持等方面,完成了体育艺术类课程体系在四川省普通高校的整体布局。本研究构建的体育艺术类课程体系在实施过程中取得了一定效果,具有一定借鉴作用。