在对外汉语教学、研究过程中,存在着这样的一个问题,很多初、中级汉语水平的留学生在运用汉语时间副词时,对于如何正确地选择某一时间副词常常出现困惑。一般留学生会有两方面的困惑:一是汉语时间副词中语义相近但用法有别的近义词很多,他们不知道运用时选择哪一个;一是有的时间副词的用法较复杂,他们不知道怎么用,所以会在作文中出现大量的偏误。本文首先参考陆俭明、马真《关于时间副词》(《现代汉语虚词散论》1985)的时间副词分类标准,将《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的甲、乙两级词中的时间副词分为了定时与不定时两类,又依据不定时时间副词与动作之间的语义关系将不定时时间副词归入不同的类,并且比较了近义时间副词在句法、语义、语用上的差异,其次考察了北京语言大学HSK动态作文语料库中与这些时间词相关的语料,分析了留学生在学习与运用这类词时出现的偏误,认为出现的偏误主要为①没有注意词语之间搭配呼应成分,而出现的漏词和错词现象;②没有注意时间副词在句中的位置而产生的语序偏误;③没有注意到语境对时间副词的选择关系而产生的漏词偏误;④没有注意到近义副词在语义,语用上的细微差别而产生的混用偏误。这些偏误产生的原因很多。有留学生母语负迁移的影响,有对外汉语教材中释词的原因,也有对外汉语教学中的原因。归纳分析这些偏误不仅可以帮助我们更好地认识汉语时间副词的运用规律,更可以指导对外汉语教学实践,促进学生汉语水平的提高。