中职学生社团是提高中职学校学生综合素质的有效平台。学校社团教育是课堂教学的延伸,也是实施素质教育的重要方式。习近平总书记指出,校园应当被作为社会主义核心价值观教育的有利环境,从学生的日常生活出发,充分运用学生社团活动、课外活动等形式,使社会主义核心价值观体系影响学生,真正做到心灵的内化和外化,成为学生心灵的罗盘,指引学生的正确方向。德智体美全面发展的综合性人才需要学校的悉心培养。中职学校尤其需要从多方面入手,挖掘学生的潜能,打造全方位发展的人才——因为对于大多数中职学校毕业生来说,毕业即面临就业,掌握多项技能不仅必要而且刻不容缓。社团教育便是培养学生多种技能、对学生实施美育的重要且有效的手段。文章以烟台机械工程学校为例,分析研究了学校自2015年开始创办社团以来、历时三年的社团具体活动实施经验。重点针对学校音乐社团活动的具体的实施过程进行剖析,从社团组建、辅导员选拔、考核、社团的课程内容安排以及时间设定等等具体的实施过程,提出如何更好地建设和发展音乐社团,为社团发展指明了方向。旨在为提高学生的综合素质、加快促进中等职业学校社团的发展、提升中职学生的自我意识等方面做出努力,为学生顺利就业奠定坚实的基础。文章包括以下几部分内容,分别有绪论、第一章主要介绍学校音乐社团的基本理论、特点和建设的意义,以及烟台机械工程学校音乐社团总的实施过程以及各个音乐社团活动的具体的实施内容,是本文的重点内容。第二章主要阐述通过具体实施过程得到的一些好的效果和成绩,第三章主要提出了音乐社团实施过程中发现的不足,第四章对学校音乐社团提出了良性发展建议,最后是结论。借此期望本文能够促进整个学校学生社团的建设与发展,使学校社团今后能够更好的发展。鉴于学校也是刚刚创办社团时间不久,很多问题还需要继续摸索前进,不足之处还有很多,日后会继续研究讨论,在实践中发现问题,解决问题,也希望能对其他中职院校的社团发展提供一定的理论和实践依据,让大家共同前进。