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在当今学校道德教育工作不适应社会主义现代化建设和青少年品德发展要求的情况下，本文对构建一种新型的“主体——发展”道德教育模式进行探讨。构建此道德教育模式旨在充分肯定学生在道德教育过程中的主体地位，促进学生品德的自主发展，提高道德教育的实效。本文论述了“主体——发展”道德教育模式的含义、特点、目标、理论依据和实践基础，探讨了实施“主体——发展”道德教育模式的策略和保障条件，以期为广大的教师选择道德教育模式提供参考。