高等教育发展水平在一定程度上反映着一个国家的发展水平和发展潜力。作为“双一流”建设的重要部分,研究型大学的建设与国家政治和经济发展息息相关。政府与各高校明确国家高等教育强国战略目标,并加快推进研究型大学的建设步伐。该翻译实践报告所选取的《非洲研究型大学》（Research Universities in Africa）阐述了非洲高等教育的发展概况,对非洲研究型大学建设过程中的学术科研能力与存在的问题进行了实证研究。该翻译任务有助于该领域的学者进一步了解非洲在研究型大学建设方面的历程,明确其长处与短板,助力于高效的教育合作。同时,也能对我国“双一流”建设提供思路。本文基于《非洲研究型大学》英汉翻译实践撰写,笔者针对源语文本特点和目标语读者特征,从词汇、句法和语篇三个层面分析,在翻译目的论的指导下,探析翻译技巧的运用,从而总结出较为适用的翻译方法。其中,词汇层面的翻译需在网络和翻译工具的协助下,结合音译法、增译法和省译法等实现;句法层面的翻译需在充分解析句子结构和意义的前提下,运用拆译法、变序法、增译法等处理;语篇层面的翻译需宏观把握事理逻辑,侧重句子间与段落间意义的衔接与连贯,所采用的翻译方法有变序法和增译法等。该翻译实践报告的完成在一定程度上提升了笔者的翻译能力,同时也丰富了教育类社科调研报告的中文语料,以期为该类型文本的翻译提供一定的参考与借鉴。