随着经济和社会发展,互联网技术日新月异飞速发展,人们的日常生活越来越离不开科技与网络。然而,当前网民的年龄大多呈现年轻化的趋势,老年人在科技高速发展的潮流中,逐渐成为被边缘化的弱势群体,他们由于身体机能弱化,外界环境排挤等原因,在学习网络使用时受到多种障碍影响,严重影响老年人继续社会化。社会发展的成果应全民共享,帮助老年人适应时代发展潮流,运用互联网技术使老年生活更加丰富多彩,提升老年人晚年生活的整体水平,也有利于应对当前社会老龄化问题。本文中,笔者选取西安市高新区某社区为调研地点,对社区内老年人运用问卷调查法和访谈法,了解当前社区老年人网络使用现状及需求,制定小组工作计划,开展网络学习小组。旨在探究老年人网络能力提升的社会工作介入方法。本文内容如下:第一章为绪论,主要内容为老年人网络生活能力提升的综述,分别介绍了研究背景,研究意义,研究问题,研究内容、研究思路、研究方法以及理论基础等内容,为整片论文的撰写奠定整体思路。第二章为核心概念界定及文献综述,对本文中的核心研究概念进行明确,此外,整理了国内外多种与老年人网络生活适应相关的学术成果,进行总结并做文献评析。第三章为老年人网络生活现状调查与分析,笔者主要使用问卷调查法对社区内老年人进行走访调查,总结得出当前社区老年人网络使用水平,使用网络过程中的问题,对于网络的具体需求等内容,为之后的小组工作开展做好调研基础。第四章为网络学习小组设计和开展,主要分为小组介入准备,活动开展,小组评估和总结三部分,小组准备期间主要确定小组目的,招募组员和筹备活动,小组介入期间开展了难度由简到难的7次小组活动,分别从使用社交软件,支付软件,获取咨询和新闻,掌握手机拍照摄影技巧,网络安全等方面开展,帮助小组成员全面掌握智能手机的使用方法。最后,通过小组评估,得出小组组员的心态和能力都得到了提高,大多数人对小组效果满意,小组圆满结束。最后一章为总结和反思,通过对小组活动进行客观评判,结合全文研究成果,望为后续社会工作提升老年人网路生活水平研究提供经验和借鉴,并反思本研究不足,有待在之后的学习中进一步探究和完善。