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全日制硕士专业学位是2009年以后才出现的一种新生事物，其主要生源为应届本科毕业生，要培养的是具有较强实践能力的高级应用型人才。全日制硕士专业学位是我国当前社会发展中的一个热点话题，它作为研究生教育的重要组成部分，其培养质量的好坏将直接影响到整个研究生的培养质量，因而研究如何构建全日制硕士专业学位研究生培养的质量监控体系，保证全日制硕士专业学位研究生的培养质量具有重要的理论和实践价值。本文在对我国全日制硕士专业学位研究生培养质量监控的现状、建立全日制硕士专业学位研究生培养质量监控体系的必要性以及目前我国全日制硕士专业学位研究生培养质量监控存在的主要问题即监控指向存在偏差、监控时空存在失衡、信息反馈机制不健全进行详细分析的基础上，进一步探讨了构建我国全日制硕士专业学位研究生培养质量监控体系的基本原则及其基本框架，构建了全日制硕士专业学位研究生培养质量监控体系,这个体系主要由决策系统、目标系统、组织执行系统、反馈系统以及支持系统构成，最后提出了完善我国全日制硕士专业学位研究生培养质量监控体系的一些策略，即有效发挥政府的主导作用，充分调动社会的积极性，真正确立学校的主体地位。全日制硕士专业学位研究生培养质量监控体系的构建是一个不断探索和长期研究的问题，要在实践过程中不断地完善，科学的构建首先需要的是观念上的更新，其次是需要政府、社会、高校这三个主体的全力合作。