2019年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,其中该文件内要求“大力推进思政课教学方法改革,提升思政课教师信息化能力素养,推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用”。然而,当下的高中思政课教学仍习惯于传统线下实地授课,教师占据课堂教学的主导地位,不能真正做到以学生为中心。目前在线教学还尚未形成全覆盖,如何更好地实现从线下过度到线上、有效利用好在线教育学习课程的相关资源、妥善设计在线课程具体教学内容等,仍有很长路要走。本文主要是研究互联网在线教育对高中思想政治学科核心素养的培育及应用,首先是采用文献研究法收集在线教育和高中思想政治核心素养相关的资料进行分析,总结出在线思政教育的特征,然后通过调查问卷的形式对高中思政核心素养培养的在线教育进行调查,分析在线教育运用的现状及存在的问题,最后根据当下全球新冠病例持续扩增,国内疫情局部间歇式反弹的形势下,有专家预计后疫情时代在线教育模式将会进一步转变为自上而下,全面教育领域改革的一个突破口,新需求引发新供给,从而引发本文笔者探索在线教学模式对思政教育核心素养培育的应用,吸取国外优秀的在线教学经验,结合中国实际情况,提出发展建议。希望通过本文的研究能够引起中学教学中重视在线教育与学科核心素养培养之间的关系,强化教学研究,并实际应用到日常教学任务之中,以此来提高学生的学科核心素养水平,从而达到提升高中思想政治学科教学效率的目的。