统治阶级、社会团体等通过对公民进行思想教育以协调社会关系或维护阶级意志的实践活动就是思想政治教育。随着社会意识和结构的发展和变化，思想政治教育也逐渐从社会技术范畴转向社会工程的范畴。本文采用了文献综述、理论与实际结合、研究总结等方法，从社会工程哲学的角度，对思想政治教育的本质及其工程化的趋势进行了反思，分析如何运用社会工程创新构建思想政治教育，使其达到创新的目的，超越社会技术转化为社会工程。人和社会是思想政治教育的主体，其根本的问题来源于人和人、人和社会之间的问题。其哲学本质可以从技术指向、实践指向、价值指向等进行分析，思想政治教育帮助协调各阶级人民之间的关系，例如社会人和社会人之间、统治阶级和被统治阶级之间，提升其双方的思想政治认同度，达到改变人们主观的社会认知世界的目的。思想政治教育工程想要创新，应该从实践、思维和制度等几个方面考虑，并坚持文化自觉性、理论批判性、超越现代性几个原则，其创新路径为反思、决策、实施、创新，其中工程创新是整个工程创新最核心的步骤，创新模式以社会人的自由发展、社会制度的设计、价值选择分配等作为介质，创新方法有原始创新、引进创新、集成创新等。