本文以历史的角度，采用编年体、纪传体相结合的写史方法记录中国近现代音乐史上出现的新生领域一上海市实验性示范高中国际部音乐教育，回顾了上海近现代历史上百年国际咅乐教育的产生、发展和意义。通过对上海市现有的实验性示范高中音乐教育的调研，按照时间的顺序从1993年到2013年,将国际部音乐教育从无到有以至于发展了二十年的历程客观详实的呈现在文章内容里。主要以上海中学、华师大二附中、南洋模范、进才中学国际部为例，从国际部这一在改革开放历史背景下产生的新生事物的创办历程、创办理念到社会效应，从国际部音乐课的教学环境、学生与教师的情况、课程设置、教学内容、评价系统以及音乐课以外的音乐活动、艺术表演、社团活动比赛等方面记录国际部音乐课的发展情况。所述内容均客观属实，有一些是我的亲身经历，因此，笔者力求以第一手质料，以参与者的角度，客观真实地记录下上海市实验性示范高中国际部音乐教育二十年的发展历程，为后人研究本地学校国际部音乐课教育提供了第一手的资料》作为硕士研究生论文，整篇文章在收集资料的基础上有加以分析研究。第一章内容回顾近现代历史上上海有关国际音乐教育的同时从社会历史的角度全面分析了国际部音乐课产生的原因及背景以及其存在的历史意义：社会的发展、经济全球化的推动，上海浦东开发开放，使得上海外籍人员越来愈多，国际部也应运而生。第二章在记录上海中学国际部音乐教育的同时分析了国际部音乐教育每一步成长的原因所在。为什么存在、存在的意义、以及又为什么发展下一步、发展期间乂出现了什么问题怎样解决等一系列问题都是本文研究的主要内容。笔者将上海中学国际部音乐教育的发展分为三个阶段：既初创期、发展期和成熟期。整篇文章夹叙夹议，在调卉的基础上加以分析研第三章笔者主要针对华师大二附中、南洋模范、进才中学国际部音乐教育的调查研究,对各个重点中学国际部音乐教育的特点逐依记录，全面总结了这三所学校国际部音乐教育的发展情况。第四章来用了问卷调査法进行数据的统计与研究。设置了专门的问卷从三个部分对学生情况进行统计分析，深入了解国际部学生对音乐课的态度、接受能力、意见等。得出的数据资料更好的配合国际部音乐教育的发展使其更健康的发展，使学生得到更好的音乐教育。在对百年国际音乐教育的回顾同时全面的总结国际部音乐课二十年的发展经历，总结之前取得的成绩并将其发扬，同时总结了每个阶段出现问题，分析问题所在，以历史的发展眼光扬长避短，保护国际部咅乐教冇向更好的方向发展。从社会的评价角度阐述了国际部音乐课取得的成绩，证明了其存在的意义，同时展望了国际部音乐教育的未来.了解历史、记录历史、以史为鉴，为后人留下宝贵的历史资料，让受教育者得到更良好的教育。