中国传统美学是中国传统绘画的理论本原,它的核心价值观念为两大部分:对生命的关怀和对人生意蕴的展望,是一种具有积极超脱的审美意识。这种审美意识的普及,有利于提升学生的精神境界,重视自我的心理健康发展。以中国传统美学作为高中美术鉴赏教学的研究突破点,整篇论文结构设计为五个章节,章节概要如下:引言部分结合当下我国美育政策背景,在高中美术鉴赏的教学中,中国传统美学的融合与应用为主旨,进一步论述中国传统美学的美术教育的价值。第一章分为两节,第一节主要针对以道家为首的哲学、美学,研究关于审美心胸和艺术创造的美学观念,探讨各时期传统美学的民族审美意识。第二节论证了审美心胸和审美感官的培养是培养审美创造的前提,总结出审美主体要秉持超功利去得失的审美心胸,才能实现对物欲的超越。第二章分为四节,论述了中国传统美学对不同受益对象的高中美术鉴赏的重要性。首先,传统美学不仅能满足高中生对传统文化的理解,又能引导学生深度思考人生价值等相关问题。其次,既能帮助教师创新教学内容与方法,又能实现个人的可持续性发展。然后,概括了鉴赏教材中有关审美培养的内容,证明了传统美学的先进性与现代性。最后,探讨了传统美学对于当代美术教育发展的价值。第三章主要考察延安市内两所学校,学生对中国传统美学的基本认知、课程学习现状以及对物质与精神的价值需求,进行问卷调查,并对教师课程的开发情况进行访谈,了解美术鉴赏课程的教学现状和存在的问题。第四章主要以中国传统美学为核心所开发的美术鉴赏教学案例,旨在检验论文中提出的教学理论成果,在丰富学生心理、拓展视觉体验、升华精神境界方面的帮助。结语主要总结了在世界文化交织的趋势下,如何深入挖掘中国传统美学的教育资源,对学生的个人成长与发展产生持续、积极的影响。