中等职业学校以培养具有综合职业能力的技能型人才为目标,这就要求中等职业学校专业教师不但要具备扎实的专业理论知识,还必须具备深厚的专业实践能力和丰富的专业实践经验。本研究聚焦中等职业学校专业教师的实践能力现状及发展,运用文献分析法,搜集了相关研究资料,以问卷调查为主,访谈为辅的方法,从专业知识教学、专业实践(实践操作)、实践指导和企业实践四个维度对中等职业学校专业教师实践能力进行研究。调查发现,目前中职学校专业教师实践能力发展过程中主要存在专业实践经验不足,无法深度满足实践教学需求;教学与岗位工作联系不密切,难以真正情境化教学;操作能力欠佳,专业技能有待强化;专业实践指导薄弱,学生缺乏有效指导以及企业实践流于形式等问题。论文根据问卷调查结果,结合访谈,运用社会生态系统理论,从社会、学校的相关制度、教师个人因素三个维度,分析探讨中职学校专业教师实践能力问题产生的原因。在此基础上,分别从社会、学校和教师个人三个层面,提出对策建议。论文提出,改善中职学校专业教师实践能力,政府要统筹管理与规划,落实配套政策,增强政策保障、完善相关制度,社会要转变教育观念,积极参与职业教育办学。学校要配合政府相关政策方针的实施,健全教师在职专业发展体系,采用多种方式提升专业教师实践能力。教师在学校的管理下增强自主发展意识、积极反思,提升个人实践能力。