导师工作室制度目前在中国的高等艺术院校已经广泛而深入地建设起来，在国内的大部分艺术院校都正在或将要尝试这种教育制度，以中央美术学院为例，截至到2013年已经建立了105个导师工作室。这种教育制度是借鉴国外美术院校的经验并结合中国国内的实际情况不断完善起来的，在国内不同的院校不同的工作室中，也都根据自己的专业特点形成了不同工作室的教育特色，取得了丰硕的教育成果。本文第一章主要介绍了工作室制度的由来与发展；分析了目前学术界对该课题的研究历史与现状；并阐述了研究重点与创新。第二章以中央美术学院等国内主要艺术院校为例，介绍了国内艺术院校导师工作室的建设情况，并对其现状进行了分析。将导师工作室制度的好处与弊端都进行了剖析。第三章以英美、法德主要艺术学院为代表，介绍了国外艺术院校导师工作室的情况，以及对中国艺术院校的影响。第四章主要分析了艺术院校导师工作室人力资源管理中的聘任、培训培养、考核机制、人才培养等各种问题，并试图提出使用选拔制度、考核制度、评估制度、管理制度等解决办法。最后一章则对导师工作室教育制度做简单总结与展望。