近年来,随着经济全球化的发展,海内外文化发展出多元趋势。随着中国国际地位的提高,向世界推广汉语和中国文化已经成为了中国发展的战略任务之一。中国文化是对外汉语教学的重要组成部分,作为中国优秀传统文化构成之一的中国舞蹈,是中华民族的文化瑰宝。本论文以笔者在澳大利亚塔斯马尼亚州兰伯特学校的中国舞蹈文化体验课教学经验为依据,以该领域其他学者的研究成果为基础,针对对外汉语教学相关教学理论,从教学对象、教学内容、教学方式、教学设计、教学反馈等方面进行研究,从教学反馈与反思中发现问题,并提出解决问题的建议。主要由四个部分构成:第一部分,文献综述和理论基础。以体验式文化教学理论为基础,关涉汉语国际教育文化教学研究、中国舞蹈海外教学现状研究和体验式文化教学研究三个方面。。第二部分,分析中国舞蹈文化体验课教学背景。介绍澳大利亚汉语教学状况、中国舞蹈文化教学对象及课堂安排。第三部分,中国舞蹈文化体验课教学设计研究。关乎课程总体规划、教学语言设计、教学目标、教学内容及教学方法。第四部分,对中国舞蹈文化体验课教学进行总结。由教学反思和总体建议两部分组成。该论文旨在探索中国舞蹈在汉语国际教育和中国文化推广中积极作用,为今后汉语国际教育教学提供参考。