德育是教育的灵魂,“立德树人”是教育的根本,德育水平的高低决定了人才培养的质量。新媒体环境下,初中生德育工作机遇与挑战并存,德育工作者必须及时更新观念、不断探索和创新,充分利用新媒体技术推动初中生德育工作稳步向前发展。本文将初中生德育作为研究对象,以新媒体作为切入点,采用实证研究的方法对新媒体环境下初中生德育现状进行调查分析,具体从新媒体对初中生德育带来的机遇和挑战两个方面入手。研究表明新媒体环境下初中生德育存在的问题主要有:德育工作观念没有及时更新;德育内容缺乏吸引力;新媒体对初中生价值取向产生一定的影响;初中生网络素养缺失;教师应对新媒体的能力不足;学校、家庭、社会三方德育合力没有形成等。基于科尔伯格的道德发展阶段理论、罗杰斯的人本主义理论分析出现上述问题的主要原因有:传统德育观念更新相对滞后于新媒体技术的发展;新媒体丰富的信息资源没有得到充分应用;德育环境复杂化、多元化;学校对学生网络素养教育重视不够;德育队伍整体素质建设不到位;德育合力形成的必要条件缺失等。针对这些问题及原因,本研究认为德育工作者应该充分利用新媒体信息技术更新德育观念、丰富德育内容、优化德育环境、加强初中生媒介素养教育、提升德育队伍新媒体素养,形成学校家庭社会三方联动促进德育和谐发展,从而进一步提升初中生德育工作的实效性。本文的研究成果和结论有助于进一步丰富新媒体环境下初中生德育工作理论,有助于为初中生德育实践工作提供一定的方法参考。