佛教作为泰国的国教,对泰国的历史、政治、经济、社会和文化都产生了非常深远的影响。寺院教育自古以来就是泰国教育系统重要的组成部分,随着时代的推移,现代教育系统已能够满足泰国民众的受教育需求,但是寺院教育依旧在泰国社会中扮演着非常重要的角色,它依然是部分泰国基层民众获取教育资源的重要途径。本论文运用了文献调查法、问卷调查法和数据分析法,对泰国清迈地区佛学院的汉语教学情况进行了调查分析。从调查研究的结果来看,清迈地区佛学院的汉语教学存在的问题还很多。首先是学校方面,由于佛学院的主要教育目标不是升学和就业,汉语课程所受到的关注和重视都不够,课程安排相对比较简单,课程的内容也都有着浓厚的佛教色彩,不利于学生拓展知识面。其次是汉语教师方面,学校的老师都是来自泰国本土,虽然部分老师有留学中国的经历,但是汉语知识水平与实际教学需求还存在一定的差距,在教学经验上面还存在不足,对学生的汉语学习定位不清晰。最后是学生方面,他们没有清晰的学习目标,没有充足的学习动机,对汉语课程和汉语学习没有表现出很高的自主性和积极性。为了改善清迈地区佛学院的汉语教学状况,笔者针对调查研究中发现的问题给出了改进的意见和建议。学校方面应该重视汉语方面的教学,加大培养汉语教师的投入,引入高质量和高素质的汉语教学人才,增强汉语教师队伍的实力。老师方面需要给学生做榜样,继续补充学习汉语知识。学生方面需要明确学习目标,找准定位和学习动机,积极主动地参与到汉语学习中来。