运动员选材是开展基层运动训练的首要环节，基层业余训练初级选材面对的是未经训练的儿童少年，选材涉及的指标多，难度大。传统的经验选材虽然仍有一定的实用价值，取得了一些成绩，但由于缺乏科学性与系统性，淘汰率和失误率都较高。本文以广东省部分基层业余体育运动学校12-16岁在训学生和广州、顺德、深圳、肇庆、湛江、汕头等部分中、小学12-16岁参加课余训练的在校学生为研究对象，进行了大规模的数据测试，运用统计学方法对数据进行处理，并在此基础上构建了广东省青少年业余田径运动训练专类选材方法与指标体系和评价标准。本课题研究与广东省体育局青少年训练竞赛中心进行了充分合作，既注重了选材指标的科学性、全面性，又突出了评价方法的实践性和可操作性。在指标体系构建上充分考虑到了基层教练员的经验，是一次科学和经验、理论与实证相结合的选材研究。在实证研究上，一改以往选材中单一经验选材模式，以多学科和多种方法综合运用完成本次对广东省青少年业余田径训练选材的研究，本研究从训练和选材的角度，以训练学、基础生理学、和数学为学科基础，奠定本次选材的理论基础，在指标的确定上，更加注重于形态、专项素质、机能、心理和技术等诸多指标，并运用数理统计法以及专家、教练员评定的方法制定本次青少年业余田径运动员选材的评价标准。　　本研究首次引入“专类选材”概念，专类选材是指根据专项比赛的要求,把田径中具有相同或相似的运动方式和能量供应的运动项目归为一类,并依据其共性,挑选适合专项比赛人材的过程.　　研究表明：对广东省业余田径运动员进行了形态、机能、素质、技术和心理等各项竞技能力进行了全方位的测试，较为全面地了解了目前广东省业余田径运动员在训练方面的要求，表明了目前广东省业余田径运动训练的要求是全方位和综合的。　　本研究经过多轮筛选，确定包括形态、机能、素质、技术和心理诸多优秀业余运动员选材的指标体系，该体系符合对优秀业余田径运动员训练的要求，且测试方法简便易行，可用于对我国优秀业余田径运动员的挑选。　　采用的统计学逐步回归分析方法与问卷调查法确定的各选材指标的权重，较为科学、准确地反映了当前广东省业余田径运动训练发展的要求，并在此基础上制定的优秀业余田径运动员选材标准也是切实可行的。