我国经济不断发展对高等教育发展产生重要影响,一方面经济形态不断变化需要更多的人才支撑,需要高等院校提供更多的人才和智力支持,社会经济也能为其提供相应的岗位;二是经济发展伴随着财力水平提升,这对高等教育发展提供了重要的资金保障。随着国内高等教育逐步走向普及化,高等院校承载力与培养能力仍需优化提升,尤其是办学空间越来越受到制约,所以很多高等院校都开始拓展、建设新校区以提升其办学能力,而新校区建设的首要环节就是对其现有选择方案进行分析评价,这对于高等院校新校区建设具有重大意义。本文正是基于此,以G学校新校区建设选址评价作为研究对象,建立了系统的评价指标体系并引入计量方法进行定量分析,为选址决策提供借鉴和支撑。本文主要工作和内容如下:(1)阐述建设选址相关理论,包括区位理论、决策理论,建设选址评价相关方法,具体包括最优化规划方法、专家调查法、层次分析法、层次分析-模糊评价、仿真分析等;(2)G学校新校区选址分析。介绍G学校发展情况并阐述G学校新校区选址原则及影响因素,包括新校区选址原则、内外部影响因素等,G学校新校区选址影响因素分析,具体包括区位环境因素、经济成本因素、社会政治因素;(3)G学校新校区选址评价。介绍层次分析法(AHP)、模糊综合评判法(FCE)介绍,并阐述分析方法适用性分析;阐述G学校新校区选址评价指标体系,具体分为区位环境指标、经济成本因素、社会政治因素;(4)G学校新校区选址评价指标权重确定,包括层次分析法过程及数据、中间层指标权重计算、底层指标权重计算、评价指标权重值汇总,最终得到G学校新校区选址评价指标权重结果为:校区间距离(w=0.0607)、公共设施基础(w=0.1129)、交通条件(w=0.1129)、环境友好性(w=0.1051)、土地成本(w=0.1077)、建设费用(w=0.0737)、运行费用(w=0.101)、政府政策与态度(w=0.1276)、社会人文环境(w=0.1076)、与城市联系(w=0.0907);(5)备选方案模糊综合评价,包括模糊综合评价过程及数据、备选方案评价,G学校新校区评价有51.29%的可能性属于比较好的评价区间。