策略运用能力是个体问题解决过程中最重要的能力。已有研究表明，策略运用具体受情境因素（指导语、反馈等）、问题特征因素（问题的复杂性、问题呈现方式等）以及个体差异因素（如认知风格、中央执行成分、情感等）等的影响。具体到数学领域，计算能力是个体数学能力的核心成分，而估算能力作为计算的两种基本能力之一，是当今国际中小学关注的一项重要能力，因此，研究估算的策略运用具有一定的现实意义。目前关于策略运用的研究主要集中在情境因素和问题特征因素，对于个体差异因素的研究尚属少见。不少研究发现个体差异因素中的认知风格直接影响学习策略的使用，而个体的工作记忆与信息加工过程紧密相关，并对个体策略运用起到一定的制约作用。中央执行系统作为工作记忆的核心成分，主要负责认知协调、资源分配、策略选择、注意控制性加工等，也必然参与策略运用过程。策略运用过程包含策略选择与策略执行过程两个阶段，目前在估算策略选择的研究方法上，选择/无选法是Siegler与Lemaire (1997)提出的一种新颖的认知策略研究范式，它可以充分地反映个体在完成某一认知任务时的策略运用情况。目前，国外已有研究将选择无选法成功运用于策略选择中，在国内却鲜有研究。另外，行为层面的研究难以揭示策略选择过程的生理机制，因此本研究以估算任务为突破口，应用选择/无选法研究范式，使用眼动技术，通过双任务范式直接操控中央执行成分，从行为和眼动层面揭示认知风格、中央执行成分这两种个体差异因素对策略运用的影响。结果如下：1.在策略分布上，场独立被试选择上调策略使用百分比略多于场依存被试。2.在策略执行的速度和准确性上，上调策略的速度明显慢于下调策略，正确率明显低于下调策略。场独立被试的速度明显快于场依存被试；中央执行负荷越高，策略执行速度越慢；但在正确率上却没有此差异。在上调策略中，高中央执行负荷条件与其他中央执行负荷条件的差异变得更大。算术技能既影响策略执行的速度，又影响策略执行的准确性。以下调策略不同认知风格被试眼跳振幅为基线，场独立被试的眼跳振幅最大。而竖式呈现估算题目时，不同认知风格眼跳振幅差异增大。3.在最佳选择条件下，场独立被试策略选择更快；中央执行负荷越高，策略运用速度越慢；但在正确率上却没有此差异。在高中央执行负荷下，无论是横式呈现还是竖式呈现，认知风格效应非常显著，而在其他中央执行负荷条件下并无此差异。在有中央执行负荷条件下，不同认知风格被试的策略运用正确率差异非常显著；而在无中央执行负荷条件下，不同认知风格被试的策略运用正确率无显著差异。算术技能既影响策略运用的速度，又影响策略运用的准确性。兴趣区2（即算式第一个乘数的个位数字）和兴趣区4（即算式第二个乘数的个位数字）是估算策略选择的关键区域，而兴趣区1（即算式第一个乘数的十位数字）和兴趣区3（即算式第二个乘数的十位数字）是估算策略执行的有效区域。被试在不同兴趣区上注视时间、注视次数以及回视入次数上显著不同。兴趣区1和兴趣区3注视时间最长、注视次数及回视入次数最多。有负荷条件下注视次数远多于无负荷条件下的注视次数。算术技能既影响兴趣区注视时间，又影响兴趣区回视次数。4.场独立认知风格个体的估算策略选择适应性明显好于场依存认知风格个体。5.中央执行成分可能通过认知风格的作用联合影响策略选择。