【摘 要】
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第一部分:骨髓造血干细胞来源树突状细胞培养;目的:探讨从小鼠骨髓造血干细胞(hemopoietic stem cell)体外分离纯化树突状细胞(Dendritic cell,DC)前体并诱导其大量扩增的实
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第一部分:骨髓造血干细胞来源树突状细胞培养;目的:探讨从小鼠骨髓造血干细胞(hemopoietic stem cell)体外分离纯化树突状细胞(Dendritic cell,DC)前体并诱导其大量扩增的实验方法.第二部分:大豆酶抑制剂对大鼠胰岛分离纯化影响研究;目的:研究大豆胰酶抑制剂(Soybean trypsin inhibitor,STI)对胶原酶灌注及Ficoll密度梯度离心法分离纯化大鼠胰岛的产量及活性的影响.第三部分:成熟型树突状细胞对异种MHC抗原的递呈作用研究;目的:研究骨髓来源成熟型树突状细胞(DC)对异种MHC抗原的免疫递呈作用.第四部分:未成熟树突状细胞对异种抗原的递呈作用研究;目的:研究未成熟树突状细胞对异种MHC抗原的免疫递呈作用,并进一步探讨未成熟DC对T细胞的免疫调节作用.第五部分:未成熟树突状细胞诱导协调性异种胰岛移植耐受研究;目的:研究免疫缺陷型树突状细胞在协调性异种胰岛移植中免疫耐受诱导作用.
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目的:探讨神经精神性狼疮(NPSLE)MRI表现特点以及与临床的关系.方法符合NPSLE诊断标准的病人52人,女性48人,男性4人,年龄9~62岁,平均30.31岁,均表现为不同程度的精神神经症状
摘 要：任务型教学法是新课程背景下产生的一种新型教学方法，在小学阶段英语科目中对学生的语言学习实践中的应用，很好地解决了传统教学模式下很多落后的问题，学生的自主学习能力得到了锻炼和提高，教学效率显著提升。小学英语教师在实际运用的过程中，要合理拆分教学任务，制定阶段性考试计划，完善教学评价体系，还要注重实施分层教学，从而提高课堂教学的有效性。本文主要探究了任务型教学法在小学英语课堂中的运用，以供参考
摘 要：随着教育改革力度的不断加大，教学教育的研究也成为社会关注的一大重点。抓好教育，提高全民素质，倡导全面学习，是目前国家大力号召的几项问题。而对于学前教育的关注度也是越来越多，教育要从娃娃抓起，近年来，教育部对课堂模式进行改革创新，同时也对学前教育进行内容的丰富。在学前教育的新的发展时期，教育部加入了体育游戏环节，这一内容的交融，使得学前教育的发展取得了很大的进步，同时也是教育模式向前进的一大
学生学习数学的目的之一，在于用数学去解决日常生活中的实际问题，在于养成应用数学的意识，让学生充分体验感受数学来源于生活，又服务于生活。 笔者身处农村小学教学第一线，在教学中如何精心设计来源于生活的实际数学问题一是认真分析教材，找出所学知识体系与生活的联系的基础上，二是结合学生的年龄特点和心理特征，精心设计各种贴近儿童生活，具有很强时代性、应用性的家庭作业。 一、可操作性作业 心理学研究表明，
摘 要：化学实验在初中化学教学中起到了哪些举足轻重的作用，我们将怎样去开展化学教学实验，结合教学中的一些实际经验，分别从多个角度进行了阐明，一些关键性的结论，对初中化学实验教学的开展具有一定的借鉴作用。 关键词：化学实验；重要性；初中化学 我曾在《初中化学实验在教学中的重要性》一文中写过这样一句话：“初中化学教学作为化学教育的启蒙，得打好基础。但是要让学生学好化学非一朝一夕的事情，搞好化学教学
前言 他汀类药物是近十几年广泛应用于临床治疗高胆固醇血症的药物。它可完全抑制胆固醇合成的限速酶3-羟基-3-甲基戊二酸单酰辅酶A（HMG-CoA）还原酶，阻止乙酰辅酶A合成甲羟戊
摘 要：“浓缩就是精华”这是一句名言，而数学课堂上也是如此。教师针对小学数学课堂教学时，应贴近学生的身心发展制定教学计划，要懂得从繁化简的基础上传授知识，从而才能促进数学知识的熟练度。要想学生拥有数学知识明晰解答的能力，需要对其思维独立思考进行不断的训练，使其能够独立思考中辨析题目，也增强其逻辑思维分析的能力。本文旨在分析小学数学课堂画图，探究小学数学课堂画图教学实施策略。 关键词：小学数学；课
摘 要：义务教育和高中阶段的教育由于升学压力给予的压迫感，教学内容和教学目标经常会围绕考试内容进行编制，这样就导致学生学到的数学知识有限。大学阶段由于课程的开放性，学生可以在教学大纲的范围内，比较自主的选择学习内容，还可以根据自己的兴趣选修一些数学课程，来获得更多数学文化方面的知识，更加深入的拓展自己在数学领域内的深度和广度。根据大学生数学学习的现状，如何优化和提高大学数学教学质量成为大学数学老师