思想品德，是人们在社会生活中，通过处理与自身、与他人、与集体、与国家和社会的关系，而逐渐培养起来的做人做事稳定的思想方式和行为习惯。思想品德课是道德品质培养的主渠道，就其学科特点来讲，它决定了教学过程。它要求智育与德育并举、知识性与教育性相统一，理论与实践相结合。本文笔者通过收集大量的国内外有关思想品德课与道德品质培养的教育资料，并结合半个学期的教育实习经验，实际的观察、访谈、问卷等，从思想品德课与初中生道德品质培养关系方面进行研究。本文由以下部分构成：第一部分，绪论、问题源起、研究采用方法以及道德、道德品质、道德品质培养等相关核心概念的界定，展开论文整体思路。第二部分，对辽宁省锦州市某实验学校七年级、八年级、九年级学生进行问卷调查，结合有效问卷分析初中生道德品质培养现状。第三部分，根据问卷，结合辽宁省锦州市某实验学校学生道德品质培养状况，分析出当前从思想品德课中反映出的初中生道德品质培养存在问题及原因。第四部分，针对存在问题从思想品德课、教材资源、道德品质培养理念、考核方式、教师素质、家庭教育、社会教育、学校教育等方面提出针对性策略。