家庭教育作为我国教育体系的重要组成部分,其发展状况不仅对孩子影响深远,而且也直接影响着我国教育的未来。随着国家对家庭教育的不断重视,政府责任越来越成为发展家庭教育事业的关键议题。通过分析德国、美国、日本三个国家的政府在参与家庭教育过程中所承担的责任,结合我国的特点及现状,我们可以认为家庭教育中的政府责任可以涵盖道德责任、法治责任以及政治责任三个方面。具体可以包括:尊重家庭意愿、健全法律法规体系、代为行使国家亲权、监督指导家庭教育服务市场、完善相关政府组织和程序、改善困境儿童家庭的经济条件、防止学校过度干涉、提供必要的家庭教育指导服务等方面。随着社会的发展,国家对家庭教育的重视程度越来越深,我国政府在参与家庭教育过程中的履责表现还是值得肯定的,但在发展过程中也面临着责任履行缺位、政府与父母责任边界不清、监管部门不统一、专项财政投入不足等问题,造成这些问题的主要原因包括政府管理体制不完善、相关法律制度不健全以及不同利益主体自利性三个方面。因而,为进一步完善政府参与家庭教育的履责体制,我们应该在完善政府责任管理体制、加快立法进程和创新社会治理等方面上加大力度。本文主要分为五部分。第一部分对我国政府参与家庭教育过程中应当承担的责任进行推理。通过对德国、美国、日本国外国家政府参与家庭教育的现状进行分析,推理出我国政府在参与家庭教育过程中应当承担的具体责任。第二部分主要对我国政府参与家庭教育过程中的责任履行现状进行了论述,并且通过相关案例分析,结合访谈找出目前政府参与家庭教育过程中履责的不足之处。第三部分分析了我国政府参与家庭教育过程中履责不足的影响因素。第四部分主要论述了针对政府参与家庭教育过程中出现的问题,提出一定的思考和建议。第五部分对文章进行总结以及为我国家庭教育的发展提出展望。