拖延是一种复杂、常见的心理行为现象，在各类人群特别是大学生中普遍存在。它不仅对个体的学业成就、目标达成、个人健康等具有负面影响，还与人格、认知、情感、动机等因素具有广泛联系。现在通常将拖延定义为延期、推迟实施任务或做出决定的一种特质或行为倾向。近20多年来，拖延现象在国外得到了人格、教育、临床心理学的广泛关注，产生了大量富有价值的研究成果。然而我国该领域的研究刚刚起步，尚处于文献综述与理论介绍的初级阶段。本文结合国外拖延心理研究的新趋势，以拖延者是否具有冲动性人格与行为特征为切入点，采用人格问卷与行为实验相结合的方式，综合测量拖延者的冲动性特质与延迟折扣程度，取得了有益的研究结果。文章首先对拖延现象的概念、类型、性质、影响作用与相关因素进行了全面综述，并以此为基础提出了拖延的冲动性与延迟折扣假设。冲动性指一种对内外部刺激做出迅速的、无计划反应的心理倾向，并且不考虑这些反应对冲动性个体自身或他人是否会产生消极后果。目前测量冲动性的方式主要有两类：自评问卷法和实验室测量法。延迟折扣范式是测量冲动性最常使用的行为实验任务。延迟折扣指个体对延迟奖赏的主观价值判断低于实际价值的现象，即对延迟奖赏的实际价值打了折扣。冲动性的折扣假说认为，与非冲动性个体相比，冲动性个体对延迟奖赏价值的折扣程度更高，因而可以通过延迟折扣率量化测量个体的冲动性行为。鉴于国内尚无拖延行为的有效测量工具，在研究一中翻译修订了国外常用的Lav的一般拖延量表(学生版)，并按心理测量学的要求初步验证了该量表的信度与效度。结果显示，除项目1因区分度不高被剔除外，其余19个项目组成的中文修订版一般拖延量表具有较好的信度与效度，可以在我国社会文化背景下用于大学生拖延行为的测量与研究。在研究二中，使用Barratt冲动性量表-11与延迟折扣范式，探究了拖延者的冲动性人格特征与延迟折扣差异情况。研究结果显示：(1)拖延与冲动性显著正相关，高拖延者具有较高的无计划冲动性、注意力冲动性与运动冲动性；(2)高、低拖延者在延迟折扣率上没有显著差异，但在绝大多数实验条件下，高拖延者比低拖延者具有更高的延迟折扣程度。本研究的成果在于，翻译修订了中文版一般拖延量表，并初步验证了其信度与效度，解决了国内拖延研究缺乏有效测量工具的问题；验证了冲动性人格与拖延特质之间的关系，并首次采用延迟折扣范式，考察分析了拖延与延迟折扣率之间的关系。拖延者具有冲动性特征这一发现，对于理解拖延行为的产生原因、制定拖延行为的干预措施具有重要意义。此外，尽管本研究未能证实拖延的延迟折扣假设，但高拖延者具有较高延迟折扣率、延迟时间与奖金数量对延迟折扣率具有显著影响的研究结果，对于干预拖延行为具有重要启示。由此，本文提出，可从抑制冲动与及时强化两方面对拖延行为进行干预。文章还分析讨论了延迟折扣范式在中国文化背景下的适用性问题，以及本研究的局限和今后研究的方向。