后现代生存困境中的悲剧精神问题研究

来源 :曲阜师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gkchenvip
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对后现代语境下人们所面临的生存困境给予了极大关注,并认为悲剧精神是解决这一人类难题的有效途径。随着全球化进程的日益加剧,中国被卷入世界文化共同体之中,中国社会在政治、经济、文化、宗教等各个领域都不同程度地受到西方后现代主义思潮的冲击。而且,我国市场经济的实施运行又带来了贫富分化,环境污染等社会弊端,再加上中国人严重的信仰危机问题,从而导致许多人只追求现世享乐与感官刺激,远离崇高,拒绝理性,却又不可避免地遭受精神迷失之苦。具体而言,这种精神迷失体现为思想的零散化,存在的粗鄙化,文化的商品化,精神的沙漠化等社会现象。本文指出当下人们在精神层面上最为缺乏的正是悲剧精神所具有的忧患意识,理性精神,崇高理想,积极抗争等可贵的品格,所以悲剧精神在帮助人们走出所面临的生存困境中起着举足轻重的作用。同时由于人类的生存困境无论是外在生存局限(人与自然、人与人之间的冲突)还是内在生命局限(人本身的内在心灵冲突)都具有永恒存在性,因而本文认为我们应该积极倡导悲剧精神,从而实现对人类生存困境的永恒超越。本文分为四个部分。第一部分主要介绍了后现代语境下人们面临的生存困境。首先本文客观分析了后现代主义思潮在中国广泛传播的原因,然后指出了当前人们面临的生存困境的表现形式诸如思想的零散化,存在的粗鄙化,文化的商品化,精神的沙漠化等社会现象。第二部分主要介绍了何谓悲剧精神。在这一部分,本文阐述了中国传统的悲剧精神的发展轨迹,然后分析了悲剧精神的内涵以及美学特征。第三部分主要介绍了悲剧精神在帮助人们走出后现代生存困境中的作用。本文详细分析了当前人们在肉体价值与精神价值,感性冲动与理性约束,卑琐现实与崇高理想等方面存在的分裂倾向,并阐述了悲剧精神对这三种分裂倾向的补救作用。最后一部分指出了人的生存困境的永恒存在性,并认为我们应该积极倡导悲剧精神以实现对人类生存困境的永恒超越。面对人的生存困境的永恒存在,人们不免悲观失望,甚至逃避,但是最重要的是学会承受苦难,奋起抗争,用自己的实际行动去建构自己生命的意义。悲剧精神以其不屈的抗争,顽强的追求,高贵的品格给人以宝贵的启示。或许抗争的结果仍免不了失败,但在抗争的过程中却弘扬了主体生命的意志,展现了生命的潜能,用顽强不屈的人生实践去创造一个充实欢乐的人生过程。
其他文献
目的了解常州市流动人口孕产期保健服务利用现状,为促进流动人口管理提供依据。方法收集常州市1 400名孕产妇孕产期检查和分娩情况,分析影响因素。结果不同文化程度、年龄、
意境是抒情文学特别是诗歌审美批评中一个重要的概念,对它内涵的把握和界定以及生成历来是关注的焦点,也是争议不断的热点。本文以梳理意境概念的思想渊源,发展演变为起点,通
扶风窦氏是唐代一个重要的文学家族,特别是在中唐时期,其家族文学与学术发展逐步成熟,在当时具有一定的代表性。本文以扶风窦氏家族整体性文学特性的变迁作为研究重点,进行点
基于网络的远程实验系统是计算机、网路通信和实验教学体系的有机融合,它使得传统的实验教育突破了时间和地域的限制,充分利用了现有的设备资源,是远程教学技术发展的新阶段
正多边形和圆是生活中最常见的图形,也是最优美的几何图形之一。初中已经涉及到一些简单的圆与多边形的性质,在这我们将进一步探讨如何通过圆进行尺规作图作出正多边形,以及
从自我效能感的定义,自我效能感对学习的影响,增强自我效能感的策略几方面介绍了自我效能感与学生学业的关系,其中着重介绍了自我效能感对英语学习的影响,指出增强学生的自我
<正>新课改理念下的语文课堂教学重视的是如何激发学生学习兴趣,如何张扬学生个性,如何开启学生的心智,如何提高学生的语文素养,这就需要教师科学而艺术地处理教材文本,特别
为构筑校外教育辅导平台,大力拓展青少年素质教育外延,长桥街道校外教育辅导中心站将把握机遇,强化了中心辅导站建设,将社区教育与学校教育、家庭教育进行了有效融合,实现了
教学千法读为本,因此教师必须想方设法让学生读起来,具体步骤是让其想读——解决生字词问题,让其能读——逼迫个别学生读——让其品读。
目前,在国际油价高位频繁波动的情况下,和平时代的全球石油的供需风险已经转化为因美元汇率变化、投机基金过度参与等导致的金融风险。为了揭开国际油价波动之谜,文章利用SWA