多义词是世界各种语言中普遍存在的一种词汇现象，也是最复杂的语言现象之一。满语里的基础词汇量相对较少，多义现象特别普遍，所以应该加强满语多义词研究。也正是因为多义词复杂、研究起来困难，所以我们应该多维度地加以考察。本学位论文从共时、历时和认知三个角度探讨满语多义词。首先，本学位论文对满语多义词进行共时分析，确定研究范围、多义词与同音词之间的区别和界定、多义词的语义结构和语境制约性，总结满语多义词和英汉语言多义词之间的共性特征以及满语多义词独特的个性特征。其次，从历时角度分析影响满语多义词词义演变的因素。其中，不仅包括经济形态、政治制度、民族交流、自然环境等客观因素，也包括思维方式、审美情趣、价值观念、宗教信仰、心理感情等主观因素。概括总结满语多义词的词义演变类型和途径以及满汉民族间的文化差异对多义词词义演变的影响。再次，运用认知语义学的理论，特别是原型范畴理论和概念隐喻理论，探讨满语多义词的产生、词义演变机制和语义结构。从词性分类的角度论述隐喻和转喻在满语多义词词义引申过程中的作用。最后，从理论和实践相结合的角度探讨满语多义词在教学、翻译和词典编纂方面的应用价值。其中，着重分析学生隐喻能力的培养和满语词汇的翻译问题。希望通过本学位论文为未来的满语多义词研究提供借鉴，丰富满语的词汇语义研究，对满语研究的理论创建和普通语言学建设有推动作用。