【摘 要】
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保定学院于2007年经教育部批准由高等专科学校升为普通本科院校,学校如何由专科教育为主顺利过渡为本科教育为主,教学质量起着关键性的作用。因此,如何客观公正的评价教师的
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保定学院于2007年经教育部批准由高等专科学校升为普通本科院校,学校如何由专科教育为主顺利过渡为本科教育为主,教学质量起着关键性的作用。因此,如何客观公正的评价教师的教学水平显得尤为重要。本文是在调查研究的基础上,利用模糊综合评价方法,针对新专升本学校教学实际,建立了本科教师教学水平评价模型,并用具体算例分析验证评价方法的有效性和可操作性,为本科教师的教学起导向作用,为教师教学水平评价提供实施依据。
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