中国义务教育行政问责主体研究

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随着我国行政问责不断发展与完善,教育问责也渐渐地成为教育领域中的热点话题,而义务教育问责是教育领域问责中的新特色。本文以权力的角度为切入点,文章采用文献分析法、比较分析法、系统分析法对义务教育行政问责主体进行探析。首先,文章从义务教育行政问责及其主体的内涵和外延出发,对基本内涵进行分析介绍;其次,对义务教育行政问责主体存在的问题进行探究,并结合政策文件和学术领域中的研究成果从义务教育行政问责主体规定不明确、法律法规不健全、配套制度不健全、问责意识不足进行原因分析;最后要明确义务教育行政问责主体、建设义务教育行政问责主体体系、完善义务教育行政问责主体的法律制度,真正解决由谁问的问题。
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