【摘 要】
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汉语形容词转类现象是第二语言教学的攻克点之一。本文首先调查《发展汉语》教材中形容词转类现象的现状,以及学习者理解与运用汉语形容词转类现象的情况;之后根据调查结果分
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汉语形容词转类现象是第二语言教学的攻克点之一。本文首先调查《发展汉语》教材中形容词转类现象的现状,以及学习者理解与运用汉语形容词转类现象的情况;之后根据调查结果分析汉语形容词转类现象在对外汉语教学中存在问题的成因;最后寻找汉语形容词转类现象的教学策略,致力于处理汉语形容词转类现象的教学问题及语言文化沟通问题。全文共五章。第一章为绪论,分别说明选题缘由、研究综述、研究对象与方法。第二章为调查情况,介绍了《发展汉语》中发生转类现象的形容词类型,以及汉语学习者理解与运用形容词转类现象的语料情况。第三章为问题成因,分析了汉语形容词转类现象在教学中存在问题的成因,主要从教材、教师与学生的角度探究。第四章为策略建议,介绍了汉语形容词转类现象的相关教学策略。第五章为总结,介绍了本文的主要发现以及不足之处。
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