高等教育是国家培养人才的主要场所,尤其是研究生教育,担负着为国家培养更高层次专门人才的重任。而高校中研究生导师对学生的发展至关重要,一定程度上决定着所培养人才的质量。特别是随着研究生教育的迅速发展、学科的交融以及知识的增加,单个导师的知识结构、学术能力和研究方法已经远远不能满足当今硕士研究生教育发展的需要。近年来,很多高校开始采取导师负责与集体培养相结合的研究生培养方式,在一定程度上克服了单一导师指导学生的弊端,取得了一定的成效。然而,纵观我国的研究生教育现状,导师组制在很多高校中还处于探索和成长阶段,在实施过程中虽然有很多优点,同时也存在一些缺陷和不足,需要进一步加以改进。本论文通过分析导师组的历史发展,探析导师组实施的现状,对导师组制度做比较详细的论述和评价,并对具体问题提出自己的见解,希望对我国导师组制的完善起到一定的作用。论文共分为六大部分。第一部分是引论,重点阐述了本研究的背景、研究的意义、研究现状以及研究方法和思路,并对导师组的相关概念做了分析、研究和界定。第二部分从理论层面分析和总结了国内外导师组制度的发展历程以及实行导师组制的意义,为我国硕士研究生导师组现状的调查和研究奠定理论基础；第三部分通过对西安市部分高校硕士研究生的调查和访谈,从一个侧面了解到我国高校硕士研究生导师组的实施现状,并对现状进行分析,了解其问题所在；第四部分通过文献研究,探讨了国外发达国家研究生导师组的基本运营情况,并总结其经验教训,以供借鉴；最后一部分在之前研究的基础之上,结合国内外研究生导师组的发展现状及经验教训,对理想导师组的管理和建设提出了构想。