取消体育特长生加分,尽管不会影响真正体育特长生的脱颖而出,但也留下另外一个问题,那就是如何营造校园体育氛围。纵观中学体育课余活动开展现状,不同运动项目间存在着很大的差异性。有些运动项目场地上总是人满为患,甚至没有场地就地娱乐也是欢呼不断。而有些项目场地虽然设施健全但却空无一人。作为世界三大集体球的足、篮、排项目,篮球项目和足球项目可以说已经完全大众化,项目开展的热火朝天,运动人口也是与日俱增。篮球足球的场地作为基础设施如今遍布在城市乃至乡村的各生活广场、健身广场。《中国足球中长期发展规划》中提到,到2020年全国足球场地数量要超过7万块。发展更迅猛的篮球场地在2018年已达到48.29万个。纵使这样,场地内还是熙来攘往人满为患。相比之下,同样是世界三大球的排球项目在足、篮项目的衬托下显得黯然失色。排球场地相比之下如数家珍,排球运动人数相比之下寥寥无几。然而不少的排球场地还被不同程度地改成了羽毛球场地。这种现象在校园中尤为明显。而公园排球的兴起和发展是传统室内硬式排球运动的一个外延。是在校园推广排球项目很好的手段和方法。由于公园排球进入中国时间较短,一直是以全国的业余联赛、分站赛或者企事业单位间联赛的形式在推广,而对公园排球在中学校园中的学习和推广,公园排球与室内排球在中学校园的教学效果及原因分析的实践研究较少。通过查阅文献资料发现前人研究范围主要分布在室内硬式排球的创新教学方法、训练方法。软式排球、公园排球在老年人群中的推广。排球项目技战术的理论与实践。近两年才陆续有公园排球项目的推广研究。排球技术的学习与开展是融会贯通的,那么在普通高级中学校园中开展公园排球是否适合;推广公园排球能否改善排球运动大众化的问题,能否营造良好的校园体育氛围这些都是亟待解决的问题,故要证实这些问题就要通过研究去一一验证。本文主要通过教学实验法结合调查问卷等研究方法分析高中学生在学习公园排球和室内硬式排球时的差异。通过公园排球与普通硬式排球在高中学生体育课中的教学效果和比赛效果对比分析来论证公园排球是否适合高中学生学习,学习效果如何,普通高级中学是否可以开设公园排球课程及学习公园排球后校园排球氛围的变化。最后研究讨论产生教学效果差异的原因。为丰富高中体育课程提供实践资料,为全面推广公园排球积累经验。通过教学实验、调查问卷、文献资料、数理统计、逻辑分析等科学研究方法得出以下结论:1.高级中学体育课公园排球的教学效果优于室内硬式排球的教学效果。2.普通高级中学体育课学生学习公园排球的速度优于学习室内硬式排球的速度。3.普通高级中学体育课公园排球比赛效果优于室内硬式排球的比赛效果。4.普通高级中学学生对公园排球的运动参与性高于室内硬式排球。5.通过公园排球的实验教学校园排球氛围明显得到了提升。通过公园排球用球的物理特性和公园排球与室内硬式排球规则对比这两个方面的原因分析提出建议:1.建议普通高级中学体育课开设公园排球课程。2.将公园排球作为室内排球学习初期的引导手段。3.加强公园排球在校园中的推广。4.重视并提升公园排球赛事活动。5.针对中学生完善公园排球教学大纲及课程教材。