新中国成立以来,职业教育在曲折中不断向前发展。特别是改革开放以后,我国职业教育的事业规模扩大,改革力度拓深,发展步伐加快,取得了重大成就,成为整个教育系统中愈益重要的组成部分。本论文在教育史研究的基本范式下,根据学界开展“教育活动史研究”的新近倡导和具体主张,对1949年至1999年期间我国职业院校的教育活动作了较为深入的挖掘、梳理和探究,通过具体、生动、鲜活的教育活动史实,着重叙述、评析了职业院校的管理活动、教学活动、教师聘任活动和品德教育活动,展现了职业院校诸项活动的发展演进过程、变迁脉络轨迹、相关主体境遇、所获成绩和尚存问题,揭示了职业教育发展的关键点和原动力,提出我国职业教育要取得进一步长足的发展,需要政府、社会、职业院校及其师生的共同努力,在不断的理论建构和实践活动中创建出具有中国特色的职业教育。