十九大报告中将培养新型高素质人才,推动校企合作,助力高校教育进一步提升,作为我国人才教育的重点问题列出,旨在通过全方位、多角度的教育模式,提升我国教学水平和人才素质。校企合作是人才输出的一个连接纽带,有利于企业有目的的培养符合自身建设、发展所需的人才,可为企业储备人才提供基础,从而进一步提升企业的行业占有率及市场竞争能力。在我国,校企合作起步较晚,校企合作成功案例较少,我国校企合作仍处在摸索阶段。职业院校是我国校企合作的重要试点基地,是校企合作深入发展的良好平台。只有充分了解影响校企合作的关键因素,才能有效的将校企合作深入高校,为国家培育新型人才提供坚实保障。本论文以江西省高职院校为例,通过对文献的归纳总结及从江西省高职院校对校企合作的关注度、企业对校企合作关注度、政府对校企合作的影响三个角度出发,对江西省高职院校校企合作进行现状分析。结合同领域研究者的相关经验及专家指导意见,设计调查问卷,通过统计分析、应用主成分分析模型,研究了江西省高职院校校企合作的影响因子。本论文从国家、经济、市场、行业、企业、高职院校六类因子着手,提出十七个假设因子,应用spss17.0数据软件对所获得的数据进行PCA主成分分析,依据分析结果,对研究假设进行了验证,研究结果表明:1.研究假设与研究结果基本保持一致。2.研究结果细化了研究假设中所提出的六类因子对江西省高职院校校企合作的影响。3.研究结果着重表明了企业与高职院校间在校企合作中的相互作用。4.研究结果归纳出七个主成分,第一主成分是经济对校企合作的影响;第二主成分是企业与高职院校匹配度对校企合作的影响;第三主成分是企业竞争力对校企合作的影响;第四主成分是高职院校校企合作需求对校企合作的影响;第五主成分是政府作用对校企合作的影响;第六主成分是人才对校企合作的影响;第七主成分是政策对校企合作的影响;通过本研究,笔者加深了对江西省高职院校企合作影响因子的认识和了解,为高职院校校企合作进一步健康发展提供重要参考,并希望本研究结果可以为后续研究者提供帮助。