儿童的发展关系着国家未来的发展水平,困境儿童作为社会的弱势群体,国家和政府对其高度关注,为其提供越来越多的服务。而我国在社会服务提供过程中,为提高服务效率,在新管理主义思想的影响下,各种资助社会服务活动的机构（政府、基金会和企业）普遍采用项目的方式向社会组织购买服务。在此背景下,困境儿童服务项目化运作也成为当今社会的主流形式,但其在运行过程中也存在很多问题,降低了服务效果。本文采用实地研究的方法,以笔者在J服务中心实习期间参加的“P社区儿童假日学校示范项目”为研究对象,通过参与式观察、半结构式访谈及问卷调查的方法来收集相关资料,探讨困境儿童服务项目化运作过程中存在的问题,分析其中的原因,并提出相应的对策。该项目在运行过程中有其成效但也存在很多问题,如:项目需求调查过于简单,项目服务存在随意性,项目评估的形式化,项目服务缺乏可持续性等。这些问题与我们开展的服务对象优先、需求导向、可持续性的社会工作服务相悖,降低了困境儿童服务的质量。对此分析了产生这些问题的原因,其中包括项目化运作本身固有的特点和项目实施方的不当操作。并提出了以服务对象需求为导向,增强项目服务的针对性;改善项目评估,提高项目服务效果;加强服务中心自身能力建设,提升项目化运作专业化水平;开展多方合作的服务,增强项目服务的持续性等建议来突破项目运行过程中的局限,发挥项目运行过程中的优势,进而提升困境儿童服务的质量,为解决项目化运作过程中的局限提供借鉴和参考。